1η Μαθηματική Καλοκαιρινή Κατασκήνωση - Παπάδες Εύβοιας

Το Παράρτημα Εύβοιας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, με ιδιαίτερη χαρά
ανακοινώνει το πρόγραμμα λειτουργίας της 1^ης Μαθηματικής Κατασκήνωσης (math camp
in Eyvοia) για παιδιά ηλικίας 11 και 12 ετών, που θα τελειώσουν δηλαδή τον Ιούνιο του 2009 τις τάξεις Ε ΄ και Στ΄ αντίστοιχα.

Η 1^η Μαθηματική κατασκήνωση θα λειτουργήσει από 5 έως 12 Ιουλίου στο «Δασικό Χωριό» στη Βόρεια Εύβοια στην περιοχή « Παπάδες » www. papades-village.com . Η διαμονή των παιδιών θα γίνει σε μικρά σπίτια των 2 δωματίων με ένα μικρό σαλονάκι χωρητικότητας 4 ατόμων το καθένα και που βρίσκονται το ένα κοντά στο άλλο.

Τη διατροφή των παιδιών πρωινό ,γεύμα και δείπνο την έχει αναλάβει η διεύθυνση του «Δασικού Χωριού» με το σεβασμό και το μεράκι που την διακρίνει.

Τα παιδιά θα προσέλθουν στο «δασικό χωριό» συνοδευόμενα από τους γονείς τους την Κυριακή 5 Ιουλίου όπου θα τα υποδεχτούν οι εκπαιδευτές τους και το προσωπικό της μαθηματικής κατασκήνωσης .

Τα μαθήματα θα αρχίσουν τη Δευτέρα 6 Ιουλίου , θα πραγματοποιούνται από τις 9:00 μέχρι τις 12:30 σε δύο διδακτικές περιόδους των 90 λεπτών η καθεμιά και με ένα διάλειμμα 30 λεπτών. Το πρόγραμμα θα τελειώσει την Παρασκευή 10 Ιουλίου.

Το πρόγραμμα των μαθηματικών της μαθηματικής κατασκήνωσης περιλαμβάνει , μεταξύ των άλλων, τη διδασκαλία των παρακάτω ενοτήτων :

Για την Ε' τάξη :

♦ Η φύση, η χρήση και οι ιδιότητες των αριθμών.

♦ Πράξεις και προβλήματα με δεκαδικούς αριθμούς και κλάσματα.

♦ Στρατηγικές για τη λύση προβλημάτων(problem solving )

♦ Διασκεδαστικά μαθηματικά – Μαθηματικές σπαζοκεφαλιές

♦ Στοιχεία από τη θεωρία των αριθμών , διαιρετότητα και πολλαπλάσια.

♦ Η βασική γεωμετρία στο επίπεδο και το χώρο .

Για την ΣΤ' τάξη :

♦ Οι αριθμοί, οι πράξεις και οι ιδιότητές τους .

♦ Προβλήματα με τις τέσσερις πράξεις

♦ Στρατηγικές για τη λύση προβλημάτων(problem solving )

♦ Διασκεδαστικά μαθηματικά – Μαθηματικές σπαζοκεφαλιές

♦ Στοιχεία από τους αριθμούς, διαιρετότητα και πολλαπλάσια.

♦ Γεωμετρία : Σχήματα στο επίπεδο και στο χώρο, εμβαδόν και όγκος

♦ Η μέθοδος των τριών και ποσοστά .

♦ Εισαγωγή στις δυνάμεις και τους ρητούς αριθμούς

♦ Οι μαθηματικοί διαγωνισμοί στην Ελλάδα και τον κόσμο.

Σε αρκετές διδακτικές ενότητες , και για τις δύο τάξεις , θα γίνει χρήση των νέων τεχνολογιών και του διαδικτύου , ώστε οι μαθητές να αφομοιώσουν καλύτερα τις διδασκόμενες έννοιες και να εξοικειωθούν με το σύγχρονο τρόπο κατανόησης των μαθηματικών και των εφαρμογών τους.

Το πρόγραμμα, πλην των μαθημάτων περιλαμβάνει :

Παρουσίαση της ιστορίας της περιοχής από Φιλολόγους καθηγητές , αναγνώριση από τα παιδιά της πανίδας της περιοχής με τη καθοδήγηση επιστημόνων από το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και το Δασαρχείο Εύβοιας, παρουσίαση του πλανητικού συστήματος από το τμήμα Αστροφυσικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, νυχτερινή παρατήρηση του ουρανού με τηλεσκόπια από την εταιρεία Αστρονομίας Χαλκίδας, μαθήματα πρώτων βοηθειών από τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό . Επίσης οι μαθητές θα επισκεφθούν τη Μονή του Οσίου Δαυίδ, τους καταρράκτες του Δρυμώνα και το απολιθωμένο δάσος της Κερασιάς.

Το Σάββατο θα διοργανωθεί αποχαιρετιστήρια γιορτή .

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτές τους θα βρίσκονται στον ίδιο χώρο και τις 6 ημέρες έτσι, ώστε οι μαθητές να μπορούν να συζητούν όλες τις απορίες τους, να εκφράζουν τις απόψεις και τις ιδέες τους και να αξιοποιούν δημιουργικά το χρόνο τους.

Κάθε μέρα οι μαθητές θα έχουν 90 λεπτά υποχρεωτικής μελέτης με τη βοήθεια φοιτητών από το παιδαγωγικό τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Ελεύθερος χρόνος θεωρείται αυτός, στον οποίο οι μαθητές ανακαλύπτουν , γνωρίζουν , προβληματίζονται, συζητούν , παίζουν με το περιβάλλον τους, αθλούνται ή ψυχαγωγούνται.

Με την άφιξη του κάθε μαθητής και ο γονιός του θα πάρει το πλήρες και ακριβές πρόγραμμα μαζί με όλα τα απαραίτητα για τα μαθήματα εφόδια και …όχι μόνο !.

Ως εκπαιδευτές έχουν επιλεγεί καταξιωμένοι δάσκαλοι και καθηγητές μαθηματικών, έμπειροι στην προσέγγιση των μαθητών τόσο από επιστημονική άποψη όσο και από παιδαγωγική σκοπιά.

Η λειτουργία της μαθηματικής κατασκήνωσης γίνεται φέτος πιλοτικά και για το λόγο αυτό ο αριθμός των μαθητών που θα το παρακολουθήσουν θα είναι περιορι-σμένος , μια και δεν θα
ξεπερνάει τα 50 παιδιά(25 στην Ε΄ και 25 στην Στ΄ τάξη).

Οι ενδιαφερόμενοι γονείς παρακαλούνται να προβούν στις παρακάτω ενέργειες:

Α) Να
διαβάσουν καλά την ανακοίνωση αυτή και να τη συζητήσουν σχολαστικά με το παιδί τους.

Β) Να συμπληρώσουν
σωστά την Αίτηση Συμμετοχής και να τη στείλουν τόσο ηλεκτρονικά στη διεύθυνση info@emepne.gr όσο και με FAX στο τηλέφωνο 2221023878

Γ) Να βρίσκονται σε επαφή μαζί μας για οποιαδήποτε ερώτηση στα τηλέφωνα 2221099911 & 2221089752 , αλλά και στην ηλεκτρονική διεύθυνση : info@emepne.gr

Η καταληκτική ημερομηνία για την αποστολή των αιτήσεων είναι η 25 Απριλίου – 2009. Μετά την συγκέντρωση όλων των αιτήσεων, το συμβούλιο του παραρτήματος θα προχωρήσει αμέσως στην επιλογή των μαθητών, η οποία θα γίνει με κλήρωση στο Δημαρχείο Χαλκίδας. Στη συνέχεια, οι γονείς θα ενημερωθούν γραπτώς ή τηλεφωνικώς για την έκβαση της κλήρωσης και σε περίπτωση επιλογής θα λάβουν από εμάς τις τελικές οδηγίες για την οριστική εγγραφή και την τακτοποίηση των υπόλοιπων ζητημάτων. Λεπτομέρειες θα αναρτώνται επίσης και στην ιστοσελίδα μας www.emepne.gr. Προκαταβολικά να πούμε ότι :

♦ Το κόστος
συμμετοχής για κάθε μαθητή ανέρχεται στο ποσόν των 400€

♦ Σε περίπτωση επιλογής θα αποσταλεί εντός διημέρου ως προκαταβολή το ποσό των 100 ευρώ στο λογαριασμό 266/755101-06 ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ και με FAX στο 2221023878 η απόδειξη πληρωμής.

Τέλος, να τονίσουμε άλλη μια φορά ότι στην μαθηματική κατασκήνωση προσκαλούμε τα παιδιά με αγάπη, κλίση και ενδιαφέρον στα μαθηματικά. Σκοπός μας δεν είναι να διδάξουμε τα βασικά σχολικά μαθηματικά , κάτι που ο μαθητής μπορεί να το κάνει πιθανόν με επιτυχία και με τους γονείς του , αλλά να του συμπληρώσουμε τις θεμελιώδεις γνώσεις, να διευρύνουμε το μαθηματικό του ορίζοντα , να το βοηθήσουμε να εμβαθύνει στις έννοιες που γνωρίζει ή που θα αποκτήσει , να του καταδείξουμε τον τρόπο της μαθηματικής σκέψης, να τον κάνουμε να ερευνά και να του ασκήσουμε τις μαθηματικές του δεξιότητες με τέτοιο τρόπο , ώστε να αποκτήσει μια πιο γερή και αληθινή σχέση με τα μαθηματικά, κάτι
που θα τον οδηγεί επιτυχώς ως πυξίδα σε όλη τη μαθητική του διαδρομή.